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Nutrición y Dietética
DURACIÓN :
50 horas
PRECIO :
A consultar
CRÉDITOS :
2 ECTS *
 

Titulación: Certificado acreditativo de la formación expedido por la Universidad Nebrija

Financiación: Sin coste para trabajadores a través de la Formación Programada.

 

  • Conocer cuáles son las funciones de los nutrientes esenciales
  • Aprender cómo se lleva a cabo el proceso digestivo
  • Evaluar el estado nutricional de una persona

UD1. Nutrición y Dietética.

    1.1. Introducción.
    1.2. Funciones de los nutrientes.
    1.3. La dieta del adulto sano.
    1.4. Nutrición y salud.
    1.5. Tecnología de los alimentos.

UD2. Aparato digestivo.

    2.1. Anatomía básica del aparato digestivo.
    2.2. Funciones del sistema digestivo.
    2.3. Digestión, absorción y metabolismo.
    2.4. Transporte y absorción de los diferentes nutrientes.
    2.5. Consejos para una buena digestión.

UD3. Evaluación nutricional.

    3.1. Factores que influyen en la Alimentación.
    3.2. Directrices dietéticas generales recomendadas.
    3.3. Valoración nutricional.
    3.4. Términos que describen el estado nutricional.
    3.5. Instrumentos utilizados en estudios antropométricos.
    3.6. Métodos de evaluación del estado nutricional.
    3.7. Sustancias Antinutritivas.

UD4. Encuestas alimentarias.

    4.1. ¿Qué son las encuestas alimentarias?.
    4.2. Encuestas alimentarias a nivel individual.
    4.3. ¿Cómo seleccionar un método de encuesta alimentaria?.
    4.4. Comparación entre distintos métodos de encuesta alimentaria.

UD5. Elaboración de dietas.

    5.1. Conceptos.
    5.2. Tipos de dietas.
    5.3. Dietas terapéuticas especiales.
    5.4. Dieta mediterránea.
    5.5. Nuevas perspectivas en la alimentación.

UD6. Metabolismo energético.

    6.1. Introducción.
    6.2. Metabolismo de los diferentes nutrientes.
    6.3. Energía, necesidades energéticas del organismo humano y metabolismo.
    6.4. Aspectos generales del uso metabólico de los nutrientes.

UD7. Enfermedades asociadas a la nutrición.

    7.1. Factores etiológicos.
    7.2. Trastornos nutricionales.
    7.3. Trastornos del sistema digestivo.

UD8. Nutrición en las distintas etapas de la vida.

    8.1. La alimentación en el embarazo.
    8.2. La alimentación durante la lactancia.
    8.3. La alimentación del recién nacido y del niño.
    8.4. La alimentación durante la adolescencia.
    8.5. La alimentación en la tercera edad.

UD9. Manipulación de alimentos, higiene y seguridad.

    9.1. Definiciones.
    9.2. Requisitos de los manipuladores de alimentos.
    9.3. Riesgos para la salud derivados de una inadecuada manipulación de alimentos.
    9.4. Toxiinfecciones alimentarias.
    9.4. 1. Sustancias tóxicas de los alimentos.
    9.5. Normas de higiene alimentaria.

La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.

    ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.

    TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.

Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.

El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.

 
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